《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
过了一段时间，参孙的心又软下来，决定去与妻子讲和。于是，他就带着一只山羊羔做礼物去看望妻子。但当他到她家时，有人告诉他，他的岳父已经把参孙的妻子嫁给另一个男人了。参孙的怒火中烧。
他便喊着说：“这次我可以理直气壮地对付非利士人了。”
他出去抓了三百只狐狸，将狐狸尾巴一对一对地捆上——再将火把捆在两条尾巴中间。接着，他把这些狐狸赶到非利士人的麦田、葡萄园和橄榄林里，使这些地方都燃起大火。
非利士人大发雷霆。
“这是谁干的？”他们问。当听说是参孙干的，因为他的妻子被他岳父改嫁给了别人，他们就把那女人和她父亲烧死了。真是可怕！
“你们怎能这样做呢？”参孙问，“既然你们这样做，我必向你们报仇才肯罢休。”
他像一头狮子一样攻打非利士人，击杀了很多人，有的连腿带腰都被他砍断了。
此后，参孙独自住在以坦磐的洞穴内。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
119 参孙报仇
（士师记15:1-8）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。
讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
过了些日子，参孙的心又软下来，决定去与妻子讲和。于是他带着一只山羊羔做礼物去看望妻子。但当他到她家时，才得知他的（岳父）已将他的妻子嫁给另一个男人。参孙怒火中烧，便喊着说：“这次我可以理直气壮地对付（非利士人）了。”他出去抓了（300只）狐狸，将狐狸尾巴一对一对地捆上，再将火把捆在两条尾巴中间。接着，他把这些狐狸赶到非利士人的麦田和橄榄林里，那些地方就都燃起（大火）。非利士人大发雷霆。当他们听说是参孙干的，因为他的妻子被他岳父改嫁给了别人，他们就把那女人和她父亲（烧死了）。参孙对那些人说：“既然你们这样做，我必向你们报仇才肯罢休。”他像一头狮子一样（攻打非利士人），击杀了很多人，有的连腿带腰都被他砍断了。此后，参孙独自住在以坦磐的洞穴内。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“119 参孙报仇”【故事中的福音】：
【神】天父是全知全能的，奇妙的，他可以使用敬虔的人，也可以使用血气之人来成就他的呼召与旨意。就如：神使用参孙易怒的特质，使他在怒火中点燃了与非利士人的战火，以此来打击非利士人。
【人】人的怒气不能成就神的义，但有时会被神使用来打击仇敌。就如：参孙一见岳父把他的妻子给了别人，就定意要对付非利士人，在与对方的怒气之战中，神借着参孙的怒气与报仇之心击杀了许多仇敌。
【基督】感谢主耶稣，他虽然也有发怒的时候，如面对当时的祭司和以色列民将圣殿变为买卖的贼窝，主也曾发怒赶出做买卖的人。但为救赎罪人上十字架时，他虽无罪却没有愤怒，因他甘心乐意为我们受死、神使他第三天复活，使我们得着罪的赦免与永远的生命，成就了神的义。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，到他面前来悔改我们的罪，效法他甘心乐意听从神的旨意，不轻易发怒，乃是以神所喜悦的敬虔的样式对待人服侍主。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：参孙和仇敌非利士人都怒火中烧，神借着参孙的怒气与报仇之心击杀了许多非利士人。请回顾你曾经历过的故事：你曾因为自己有理，就在怒气中行事，这样的行事带来什么样的结果呢？如：你家里的外邦人论断你的信仰和你的神；你被他人误会了等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们有时面对他人的误会和不良论断时，很容易生气发怒，这样行的结果往往是让对方受伤，自己也受损，并不能成就神的义。感恩主耶稣，他正是为我们这些轻易发怒的罪而来到这个世界的！并且，他虽然也有发怒的时候，如面对当时的祭司和以色列民将圣殿变为买卖的贼窝，主也曾发怒赶出做买卖的人。但为救赎罪人上十字架时，他虽无罪却没有愤怒，因他甘心乐意为我们受死、神使他第三天复活，使我们得着罪的赦免与永远的生命，成就了神的义。所以，我们当感恩主的拯救，到他面前来悔改我们的罪，效法他甘心乐意听从神的旨意，不轻易发怒，乃是以神所喜悦的敬虔的样式对待人服侍主。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【雅1:19-20】我亲爱的弟兄们，这是你们所知道的。但你们各人要快快地听，慢慢地说，慢慢地动怒，因为人的怒气并不成就 神的义。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（有时容易生气发怒）的罪，求主使我更加柔和谦卑，效法主，以更加敬虔的样式来对待他人，来服侍主。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听 愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
