《圣经故事 带领者手册》请在故事文字之后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
天地万物都造齐了，到了第七日。
第七日是一个很特殊的日子。在那一天，上帝停止了他创造的工作安息了。上帝将这天定为圣日，上帝看着他一切的工作，他喜悦这一切，他以这一切为乐。在那一天，人也要停止工作，真心亲近上帝，更好地认识上帝。在那一天，上帝要向人彰显更大的爱，他让人以这一天为乐。所以，对人来说，第七天成为一个礼拜中最好的一天。
耶和华上帝建造了一个园子，叫做伊甸园，让人住在里面。园子里长满了各种林木果树，其中有两棵树，一棵叫做生命树，另一棵叫做分别善恶树。园子里还有一条河，有四个支流，流过这个园子，为它提供充足的水源。地上有金子、珍珠、玛瑙和各样的宝石。
上帝使太阳照耀这园子，用露珠滋润大地，使万物兴盛，欣欣向荣。人在这个园子里辛勤耕耘，他还必须看守园子，使园子里一切运作正常，没有什么东西损害上帝的杰作。他生活在那里，又有喜乐，又有平安。他尽情地享受耶和华所造的一切。假如他继续顺服上帝，生活会依然美好，甚至一天胜过一天。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
4 安息日与伊甸园
（创世记2:1-15）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。
讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
天地万物都造齐了。到第七日，神停止了他创造的工作（安息）了。神将这天定为（圣日）。神喜悦他的创造，以这一切为乐。那一天，人也要停止工作，真心（亲近神），更好地认识他。神让人以这一天为乐，要向人彰显更大的爱。对人来说，第七天是一个礼拜中最好的一天。神建造了一个园子，叫（伊甸园），让人居住，园里长满各样树，其中有两棵树，一棵叫（生命树），另一棵叫（分别善恶树）。还有一条河，分成四个支流流过园子。地上有金子、珍珠、玛瑙和各样的宝石。神赐下阳光雨露，使万物兴盛。人在园子里辛勤耕耘，用心看守，使园子里一切运作正常，没有什么东西损害神的杰作。人生活得喜乐平安，享受神所造的一切。假如人继续(顺服神)，生活会依然美好，甚至一天胜过一天。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“4 安息日与伊甸园”【故事中的福音】：
【神】天父是喜悦他的创造并且眷爱人的神。就如：他特别设立安息日，让人不做工，而是专心亲近他，真心爱他、敬拜他。他又建造了美好丰盛的伊甸园让人居住。
【人】人是被天父特别眷顾的，也是被造来认识、亲近和敬拜主的。就如：起初人被安置在美丽的伊甸园中，如果人顺服神，辛勤耕耘工作，且在安息日专心敬拜主，就可以享受一切，且一天比一天更好地认识神，与神与人彼此相爱到永远。
【基督】感谢主耶稣，他本是安息日的主，但他在地上时，却顺服神守安息日，传讲天国的福音敬拜神，且行善荣耀神。他的救恩成就了我们与神与人关系的恢复，使我们重新可以在主日来敬拜、亲近神。如今的主日就是安息日。
【回应】所以我们当感恩主使我们能够重新按照天父起初造我们的心意敬拜神，效法主的顺服，在周间殷勤工作服侍，且在主日专心敬拜、仰望神，更多认识亲近主，爱神爱人。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：神特别设立安息日，让人不做工，专心、真心地亲近和敬拜他。在主日你渴慕来专心敬拜主吗？还是只是觉得不得不来，或想去忙自己的工作、学习、私事？
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们因着罪性常常自我中心，不敬畏神，想要按自己的想法来安排生活，不愿意按着神的旨意将主日分别出来专心亲近神。感恩主耶稣，他正是为这些拦阻我们分别主日来专心敬拜主的罪而来到这个世界的！并且，他本是安息日的主，但他不仅顺服神守安息日做荣神益人的事，而且他的救赎成就了我们与神与人关系的恢复，使我们重新可以在主日来敬拜、亲近神。如今的主日就是安息日。所以我们当感恩主使我们能够重新按照天父起初造我们的心意敬拜神，效法主的顺服，在周间殷勤工作服侍，且在主日专心敬拜、仰望神，更多认识亲近主，爱神爱人。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【出20:8-9】当记念安息日，守为圣日。六日要劳碌作你一切的工，但第七日是向耶和华你 神当守的安息日。这一日你和你的儿女、仆婢、牲畜，并你城里寄居的客旅，无论何工都不可作，因为六日之内，耶和华造天、地、海和其中的万物，第七日便安息，所以耶和华赐福与安息日，定为圣日。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你藉着安息日的主——耶稣成就了我们与神与人关系的恢复，担当、赦免我（在主日不专心敬拜）的罪，使我重新可以在主日来敬拜、亲近你，更多认识你，作荣神益人的事！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听 愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
