《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（出埃及记16章）

以色列人不可能永远留在以琳。他们必须要到迦南地去，在那里他们会更幸福。要是他们相信这一点该多好啊！要是他们完全信靠上帝该多好啊！上帝行了那么多神迹，他们还是没有学会把自己的困难交托上帝。他们离开以琳，进到另一片旷野。在那里，他们的粮食吃完了。

他们立刻又向摩西和亚伦发怨言。“你们为什么不让我们死在埃及？”他们问，“在那里，我们至少还有足够的粮食和肉吃。现在你们把我们领出来，到这旷野，是要叫我们全饿死啊！”

哦，多么不感恩、不忠心的人啊！难道上帝没有告诉他们不要惧怕吗？耶和华怎么能忍耐他们呢？然而，耶和华爱他的百姓，只要他们照他的吩咐去爱他、相信他，他就饶恕他们，帮助他们。

他告诉摩西，他要赐给他们粮食和肉。“我要把粮食从天上降给你们，”耶和华说。上帝对他们的确非常仁慈！

但他们应该时刻牢记他是圣洁、大能的上帝！耶和华告诉他们，他要向他们显明他的荣耀，使他们敬畏他。当人们走出帐棚，眺望野地时，看见耶和华的荣光在云中显现。

是的，上帝的确是慈爱的、良善的，但我们只能以极大的谦卑之心来到他面前，向他深深地敬拜。

晚上，风吹来一群鹌鹑。这些小鸟很容易捕捉，因为它们的数目太多了。现在以色列有肉吃了。

第二天早晨露水干了之后，人们看见地上有一种他们以前从来没有见过的东西，那是一些白色的小圆东西。他们把它们称为吗哪，因为他们不知道那是什么。

摩西告诉他们，这是上帝赐给他们吃的粮食。他们只当收取自己当天需要的，不可多收。当然，有些贪婪的人收了很多，也有些谦和的人只收了很少。但奇怪的是，当他们称量的时候，每个人的都一样多——都是一俄梅珥，大约相当于两升。

摩西告诉他们，不可把吗哪留到第二天早晨。但有些人担心第二天不会再有吗哪从天上降下来，就不听摩西的吩咐，留起一些来。当他们第二天早晨想要吃那些吗哪时，却发现吗哪变臭了，还生了虫子。摩西便向他们发怒，因为他们不信靠耶和华的话。

每天每个人都能得到一俄梅珥的吗哪，但到了第六天，情况却不是这样了。他们把吗哪收集起来称量，发现每个人都收到了两俄梅珥的吗哪。

人们感到很惊奇，就到摩西那里告诉他这件事。摩西向他们解释说，耶和华是特意这样做的，因为接下来的那天是安息日，就是主日。安息日不会有吗哪降下，所以前一天他们要收取双倍的吗哪。

然而，又有人不相信摩西的话。他们在安息日的早晨出去收取吗哪，当然，他们一点也收不到。他们的不信使耶和华忧伤，尽管他行作万事使以色列人信靠他，但他们还是不信，以色列人每天吃着从天上降下来的粮食；每当他们按时享用吗哪时，就会想起耶和华的仁慈和良善。耶和华吩咐他们为后代存留一俄梅珥的吗哪，使他们记住祖先在旷野里曾经吃过的粮食。

我们这些知道主耶稣到过这个世界的人，做得怎样呢？当我们吃饭时，想到了他的爱和仁慈吗？我们是否明白自己能够得到这一切爱，完全是因为主耶稣用自己的宝血为我们救赎吗？

《圣经故事 带领者手册》

敬请尊重版权

81 粮食从天而降

（出埃及记16:1-36）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。
讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

以色列人离开以琳，进到旷野，粮食吃完了。他们又向摩西和亚伦（发怨言）说自己宁可死在埃及，在那里至少有粮食和肉吃。这些百姓真是不感恩、不忠心，但神还是爱他们。神告诉摩西，他要让粮食（从天降下），向百姓显明自己的荣耀，好叫他们敬畏神。晚上，风吹来一群鹌鹑，使以色列人有肉吃。次日早晨，地上出现白色的小圆东西，他们对问这是什么？故称为（吗哪）。摩西告诉他们，这是神赐给他们的粮食，他们只当收取自己当天需要的。有人贪心多收，称量时却发现每个人的量（都是一俄梅珥），也有人不信靠神的话，将吗哪留到次日，却发现吗哪变臭了。摩西说，在安息日不会有吗哪降下，所以他们会在前一天收到（双倍）的吗哪。但又有人不相信，在安息日去收吗哪，当然一点也收不到。尽管神行作万事使以色列人信靠他，但他们还是（不信），这使神忧伤。他们每天吃着从天上降下来的粮食，这使他们想起神的（仁慈和良善）。神吩咐他们为后代存留一俄梅珥的吗哪，使后代也记住祖先在旷野吃过的粮食。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“81 粮食从天而降”【故事中的福音】：
【神】天父是大能的供应者，他期待他的百姓能学会全然信靠他。就如：他听到以色列人抱怨没有食物吃时，就为他们降下鹌鹑作肉，赐下吗哪当饼，并告诉他们周间每日当如何采集，如何守安息日，以此来教导百姓遵行他的吩咐，全然顺服神的供应与带领。
【人】人在缺乏时，很容易抱怨神，在得着神的供应时，又很容易起贪心，且不全然信靠神。就如：以色列人粮食吃完时，就开始抱怨神带领他们出埃及；当神供应他们食物时，有的又违背神的吩咐，起贪心多拿；或安息日不该收集时，又外出收集，这些都因人不全然信靠神。
【基督】感谢主耶稣，他在缺乏时，全然信靠天父，不求自己的益处，且全然顺服了神的旨意，完成了救赎大工，且成为我们生命的粮，使我们能拥有永远的生命。
【回应】所以，我们当感恩领受主的救恩，常常向神祷告呼求，特别在缺乏时，不发怨言，而是全然信靠主的旨意和供应，相信主的美善与慈爱！

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：当以色列人在旷野没有粮食吃时，神降鹌鹑和吗哪给以色列人，并教导他们如何收取吗哪和守安息日。回顾自己曾经历过的面临缺乏的时候，你是如何面对的呢？比如：外出旅行时，吃不到自己熟悉、喜欢的食物；身边暂时没有亲密的朋友等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：当我们经历缺乏时，常常会因为恐惧而抱怨，但得到神的供应时又贪心，不全然信靠神。感谢主耶稣，他正是为我们这些贪心、不信靠神的罪而来到这个世界的！并且，他在缺乏时，全然信靠天父，不求自己的益处，且全然顺服了神的旨意，完成了救赎大工，且成为我们生命的粮，使我们能拥有永远的生命。所以，我们当感恩领受主的救恩，常常向神祷告呼求，特别在缺乏时，不发怨言，而是全然信靠主的旨意和供应，相信主的美善与慈爱。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【约6:51】我是从天上降下来生命的粮；人若吃这粮，就必永远活着。我所要赐的粮，就是我的肉，为世人之生命所赐的。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你赐下主耶稣的救恩，担当、赦免我（经历缺乏时不信靠神）的罪，并且使主成为我生命的粮。求你带领我常常记念神的慈爱，在缺乏中更加专心信靠主，敬畏神！”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听 愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！