《圣经故事 带领者手册》请在故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
（创世记32:24 -32 ）
雅各正在呼吁恳求耶和华，感到有人抓住了他，有人在跟他摔跤，但那人不是普通人，正是耶和华自己！
那是一场艰难的角逐，谁会得胜呢？
毫无疑问，耶和华更强大。他可以轻而易举地打败雅各，阻止他进入迦南地。然而，雅各勇敢地争战，因为上帝已经把迦南地应许给他。
摔跤持续了一整夜，直到黎明才结束，耶和华让雅各得胜。但耶和华突然摸了一下雅各的大腿窝，雅各的大腿窝就扭了。他再也不能像正常人那样走路，从那以后他就一直是一瘸一颠的。但是，他的瘸腿能使他永远记住那个夜晚，使他认识到，是耶和华允许他得胜的。也使他从此以后不敢再倚靠自己的力量。
“天亮了，让我去吧，”那个人说。
但雅各紧紧地抓住他。他的一切焦虑都烟消云散，他感谢耶和华没有杀他，而是把胜利赐给他。如果耶和华现在能够给他祝福该多好啊！
“你不给我祝福，我就不让你去，”雅各说。
于是，耶和华祝福雅各。作为这祝福的记号，耶和华为雅各改了名字。他不再叫“雅各”（意思是“欺骗者”），因为他的罪已得赦免。他这么勇敢地争战，所以，他现在的名字叫“以色列”，意思是“上帝的王子”。
那天清晨阳光灿烂，雅各的心里也是阳光明媚。他的余生都将瘸着腿走路，但他还是满心欢喜。
他说：“我面对面见到上帝，我的性命仍得保全。”所以，他给那地方起名叫毗努伊勒，就是上帝之面的意思。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
51 毗努伊勒
（创世记32:24-32）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。
讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
雅各正在呼求耶和华，感到有人抓住他，跟他摔跤，那人正是(神自己)。毫无疑问，神更强大，他可以轻易地打败雅各，阻止他进入迦南地。但雅各勇敢争战，因为神已经把迦南地应许给他了。摔跤持续到黎明才结束，神让雅各（得胜）。但神突然摸了一下雅各的（大腿窝），雅各的大腿窝就扭了，从此走路一瘸一拐，这使他永远记住这个夜晚。他认识到，是神允许他得胜的，他从此再也不敢（依靠自己的力量）。天亮了，神要走，而雅各却紧紧抓住神。此刻他的一切焦虑都烟消云散，他感谢神没有杀他，而是把胜利赐给他，所以他期待神现在能够给他（祝福）。他说“你不给我祝福，我就不让你去。”于是神祝福雅各。神还为雅各改了名字作为祝福的记号，他不再叫雅各，就是“欺骗者”的意思，因为他的罪已得赦免。他勇敢争战，所以他现在叫（以色列），意思是“神的王子”。清晨，雅各虽然瘸了，但他满心欢喜。他说：“我面对面见到神，我的性命仍得保全。”所以，他给那地方起名叫毗努伊勒，就是（“神之面”）的意思。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“51 毗努伊勒”【故事中的福音】：
【神】天父是唯一能祝福人，使人得胜的王。就如：在雅博渡口雅各与神摔跤，其实神轻易就可胜过雅各，但神使雅各得胜，且以改名字的方式为他祝福。天父也是使人谦卑的王，有时会在人生命中留下记号提醒人。就如：神摸雅各的大腿窝使他记得不要再倚靠自己的力量。
【人】人当尽力为着神的应许去争战，且竭力呼求从神而来的祝福。就如：雅各为了进入神应许的迦南地，与神整夜摔跤，直到黎明，且竭力呼求神的祝福。
【基督】感谢主耶稣，他一生为着神的应许竭力争战，以十架之死得胜了撒旦，以他的牺牲将我们的罪清除赦免，使我们可以脱离依靠自己的罪，从而转向寻求神的祝福。
【回应】所以，我们当看重、感恩主的拯救，在祷告中，尽心竭力地寻求神的心意与祝福，与神有真正的相交与认识。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：雅各为得到神的应许与祝福，整夜与神摔跤，直到得到神的祝福。回顾自己为一件属灵蒙祝福的事而竭力祷告的故事，如：为自己的父母或老师归信祷告；为自己能满足神的旨意，能专心听讲道祷告等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们为了一件属灵蒙祝福的事，一定要竭力祷告，而不是靠自己的能力去行，因为神是唯一能给予人祝福，使人得胜的王。感恩主耶稣，他正是为我们这不竭力倚靠他的罪而来到这个世界的！并且，他一生为着神的应许竭力争战，以十架之死得胜了撒旦，以他的牺牲将我们的罪清除赦免，使我们可以脱离依靠自己的罪，从而转向寻求神的祝福。所以，我们当看重、感恩主的拯救，在祷告中，尽心竭力地寻求神的心意与祝福，与神有真正的相交与认识。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【来4:11】所以，我们务必竭力进入那安息，免得有人学那不信从的样子跌倒了。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你赐下主耶稣的救恩，担当、赦免我（不竭力祷告寻求神的祝福）的罪，使我可以在祷告中争战，靠主得胜。求主使我在祷告中尽心竭力，寻求神的心意和祝福，更深地认识主的美善与慈爱。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听 愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
